PSZCZÓŁKI

Nauczycielka: mgr Katarzyna P.

Pomoc nauczyciela: Maja K.

 

 

 

Rozkład dnia w grupie Pszczółki:

6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań. Zajęcia niekierowane.

8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności. Zajęcia kierowane i niekierowane

• Gimnastykujemy się. Zajęcia kierowane
• Myjemy się  Zajęcia kierowane

8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Zajęcia niekierowane.

9.00 Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu. Zajęcia kierowane i niekierowane

10.30 Bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu i relaksu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego, zgodnie z zaleceniami GIS). Zajęcia kierowane i niekierowane.

11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. Pełnimy dyżur. Zajęcia niekierowane.

12.00 - 14.15 Odpoczywamy na leżakach (słuchamy kołysanek, muzyki relaksacyjnej, bajek). Kształtujemy czynności samoobsługowe. Zajęcia niekierowane.

14.15 – 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Zajęcia niekierowane.

14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia.  Zajęcia kierowane i niekierowane.

 

 

 

TEMATYKA ZAJĘĆ W STYCZNIU 

Tydzień czwarty

Temat tygodnia: „Kim będę gdy dorosnę"

W tym tygodniu dzieci :

• dowiedzą się czym zajmują się wybrane zawody,
• poznają jakie przyrządy i akcesoria potrzebne są do danej pracy,
• określą swój nastrój,
• wezmą udział w zabawach orientacyjno - porządkowych,
• wysłuchają piosenki i nauczą się refrenu "Kim będę w przyszłości"
• będą rozwijać percepcję słuchową i wzrokową,
• poznają dawne zawody oraz współczesne, 
• wypowiedzą się na temat, kim chcąbyć w przyszłości
• utrwalą podstawowe figury geometryczne,
• utrwalą zasady bezpiecznej zabawy w sali oraz w ogrodzie przedszkolnym.