ZAJĄCZKI                                   

 

 

 

                                                               

                       

 

Nauczyciel prowadzący grupę: mgr Anna K.

Pomoc nauczyciela: Katarzyna M.

 ...........................................................................................................

 

Godzina dostępności nauczyciela  w lutym:

wtorek 12.00-13.00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                     

 

 

    ......................................................................................................    

ARTYKUŁY DLA RODZICÓW

DZIECI ZADAJĄ PYTANIA, RODZICE ODPOWIADAJĄ

Dlaczego_niebo_jest_niebieskie.pdf

...........................................................................................................................................

                                                           

 

Nie rodzimy się rodzicami, ale uczymy się nimi być              Zamiast klapsów                                                                                                                         

..........................................................................................................................................

              Luty

Tydzień pierwszy

Temat tygodnia: Baśnie, bajki, bajeczki

 

W tym tygodniu dzieci:

 

− określą swój nastrój

− wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych

− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Białe gołębie

− będą wzbogacać słownictwo

− będą rozwiązywać zagadki słuchowe

− wysłuchają i nauczą się piosenki Baśnie

− będą oglądać książeczki i baśnie

− poznają literę g, G w toku zabaw

− odkryją zapis cyfrowy liczby 8

− będą rozwijać umiejętność przeliczania w poznanym zakresie

− będą ustalać równoliczność zbiorów

− wybiorą najpiękniejszą okładkę książki

− dowiedzą się, kto zajmuje się tworzeniem książki

− wykonają własną książeczkę

− wykonają maskotkę smoka

− będą brać udział w zabawach logopedycznych

− wezmą udział w konkursie wiedzy o książkach i baśniach

− wykonają pracę plastyczną Zaczarowana książka

.........................................................................................................................................

Tydzień drugi

 

Temat tygodnia: Wspaniałe zabawy na śniegu

 

 

W tym tygodniu dzieci:

− określą swój nastrój

− wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych

− wysłuchają opowiadań Barbary Szelągowskiej Na stoku oraz Wiktorii Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego Zoja boi się burzy lub Nie moja mama

− będą brały udział w zimowych eksperymentach

− będą obserwowały korę drzew pod śniegiem

− wysłuchają i nauczą się piosenki Zimowa wyliczanka

− będą improwizować przy muzyce

− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie

− dowiedzą się, jaki jest prawidłowy ubiór do zabawy na śniegu

− obejrzą reprodukcje malarskie obrazów związanych z zimą

− dowiedzą się, jakie są sporty zimowe

− poznają zasady bezpiecznej zabawy na śniegu

− będą brać udział w zabawach językowych

− poznają literę w, W w toku zabaw

− rozwiną sferę emocjonalną

− wykonają pracę plastyczną Sportowa Pani Zima

.........................................................................................................................................

 

                                                            

PLAN DNIA W GRUPIE ZAJĄCZKÓW

 

6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.

8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.

• Gimnastykujemy się.
• Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).

8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.

Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.

• Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
• Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).

11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.

• Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
• Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.

14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.

14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!