GRUPY
Nagłówek
PSZCZÓŁKINauczycielka: Ewelina S.
Pomoc nauczyciela: Katarzyna K.
Spotkanie z policjantem
Prawa Dziecka
Spotkanie z pielęgniarką
Czytanie bajki terapeutycznej
Plan na miesiąc październik
3. Tydzień trzeci
Temat tygodnia: Moja rodzina i mój dom
W tym tygodniu dzieci:
− wysłuchają opowiadania Ewy Stadtmüller Ciapek i psia wróżka
− wysłuchają wierszy Moniki Malechy oraz Martyny Marzec
− wysłuchają rymowanki Martyny Marzec i nauczą się jej na pamięć
− określą swój nastrój − wysłuchają i nauczą się piosenki Rodzina to my
− wykonają pracę plastyczną
− przedstawią członków swojej rodziny
− poszerzą swoją wiedzę na temat kształtów
− poznają prawa i obowiązki dziecka
− dowiedzą się, jakie są rodzaje domów
4.Tydzień czwarty
Temat tygodnia: Domowi ulubieńcy
W tym tygodniu dzieci:
− określą swój nastrój
− wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych
− wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Opiekun zwierząt
− dowiedzą się, jakie potrzeby mają zwierzęta oraz dlaczego należy o nie dbać
− poznają zawód weterynarza − dowiedzą się, jakie odgłosy wydają wybrane zwierzęta
− wysłuchają i nauczą się piosenki Pies i kot
− będą rozwijać umiejętność przeliczania i segregowania
− będą uczestniczyć w zabawach logopedycznych
− poznają zasady prawidłowej opieki nad zwierzętami
− wezmą udział w zabawie sensoryczno-plastycznej
− rozwiną słownictwo związane ze zwierzętami domowymi oraz akcesoriami niezbędnymi do opieki nad nimi
− dowiedzą się, czym jest schronisko dla zwierząt
− wykonają pracę plastyczną
Rozkład dnia w grupie Pszczółki:
6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań. Zajęcia niekierowane.
8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności. Zajęcia kierowane i niekierowane
- Gimnastykujemy się. Zajęcia kierowane
- Myjemy się Zajęcia kierowane
8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Zajęcia niekierowane.
9.00 Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu. Zajęcia kierowane i niekierowane
10.30 Bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu i relaksu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego, zgodnie z zaleceniami GIS). Zajęcia kierowane i niekierowane.
11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. Pełnimy dyżur. Zajęcia niekierowane.
12.00 - 14.15 Odpoczywamy na leżakach (słuchamy kołysanek, muzyki relaksacyjnej, bajek). Kształtujemy czynności samoobsługowe. Zajęcia niekierowane.
14.15 – 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Zajęcia niekierowane.
14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Zajęcia kierowane i niekierowane.
PSZCZÓŁKI