nauczycielki: mgr Joanna B., mgr Marzena W.

pomoc nauczyciela: Edyta G.

 

 

 

             

           PLAN DNIA W GRUPIE                                                    

Poniżej tematy zajęć w styczniu

6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.

8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.

• Gimnastykujemy się.
• Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).

8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.

Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.

• Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
• Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).

11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.

• Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
• Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.

14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.

14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!    

 

 

 TEMATYKA ZAJĘĆ W STYCZNIU

 

 

Tydzień pierwszy

Temat tygodnia: „Tak mija nam czas”

− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej „Zegarek Eee tam” oraz wiersza Agnieszki Galicy „Tydzień ma siedem dni”

− poznają nazwy pór roku

− określą swój nastrój

− dowiedzą się, ile dni ma tydzień

− wysłuchają piosenki „Nie chcę być dorosły”

− poznają różne rodzaje kalendarzy

− rozwiążą zagadki

− poznają zawód zegarmistrza

− dowiedzą się, jakie narzędzia służą do pomiaru czasu

− ułożą własny plan dnia

− będą improwizowały przy nagraniu muzyki klasycznej

− wykonają pracę plastyczną „Witamy Nowy Rok”

 

 

Tydzień drugi

Temat tygodnia: „Zwierzęta zimą”

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego „Dokarmianie ptaków” oraz opowiadania Wiktorii Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego „Pracownia malarska wiewiórki Zoi”

− będą tworzyć zdrobnienia od nazw ptaków

− określą swój nastrój

− dowiedzą się, jak się troszczyć o ptaki zimą

− wysłuchają piosenki „Rozmowy ptaków”

− rozwiążą zagadki

− dowiedzą się, że działanie matematyczne, w którym przybywa elementów, nazywa się dodawaniem

− wzbogacą wiedzę na temat pracy leśniczego

− poznają tropy wybranych zwierząt

− wzbogacą wiedzę o drzewach liściastych i iglastych

− dowiedzą się, w jaki sposób można wyrażać smutek

− wykonają pracę plastyczną „Las zimą”

 

Tydzień trzeci

Temat tygodnia: „Kim są rodzice moich rodziców?”

 

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej „Broda”

− wysłuchają wiersza Martyny Marzec „Czas z dziadkami”

− określą swój nastrój

− wykonają pracę plastyczną „Kwiatki dla Babci i Dziadka”

− wysłuchają i nauczą się piosenek na uroczystość z Okazji Dnia Babci i Dziadka

− będą wykonywać zadania integrujące grupę

− dowiedzą się, kiedy obchodzony jest Dzień Babci, a kiedy Dzień Dziadka

− utrwalą przeliczanie w zakresie 7

− użyją pojęć: mniej, więcej, tyle samo w zadaniach matematycznych

− powiedzą, jak można spędzać czas z babcią i dziadkiem

− usprawnią syntezę wzrokową

− rozwiną motorykę małą

− będą dzielić wyrazy na sylaby

− rozwiną umiejętność wyrażania świata komunikatami niewerbalnymi

 

Tydzień czwarty

Temat tygodnia: „Fryzjer, weterynarz czy lekarz?”

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej „Zapracowani rodzice”

− będą nazywać wymarzone zawody

− określą swój nastrój

− wezmą udział w zabawach orientacyjno - porządkowych

− wysłuchają piosenkę „Mogę wszystko”

− wykonają księgę zawodów

− dowiedzą się, czym zajmują się wybrane zawody

− będą rozwijać percepcję słuchową i wzrokową

− będą poznawać akcesoria i przyrządy potrzebne do pracy

− będą poznawać dawne zawody i te współczesne

− wypowiedzą się na temat, kim chcą być w przyszłości

− narysują wymarzony zawód