•    ZAJĄCZKI                                   

         

         

         

                                                                       Grupa 4 Zajączki - przedszkole.miekinia.pl

                               

         

        Nauczyciel prowadzący grupę: mgr Anna K.

        Pomoc nauczyciela: Katarzyna M.

         ...........................................................................................................

         

        Godzina dostępności nauczyciela  w marcu:

        wtorek 12.00-13.00

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

                                                                                                             

         

         

            ......................................................................................................    

        ARTYKUŁY DLA RODZICÓW

        Porady małe i duże

        DZIECI ZADAJĄ PYTANIA, RODZICE ODPOWIADAJĄ

        Dlaczego_niebo_jest_niebieskie.pdf

        ...........................................................................................................................................

                                                     Kolorowa okładka. Po środku zdjęcie buzi dziecka z dorysowanymi wokół płatkami kwiatka. Nad nim fragment ręki z konewką.              

         

        Nie rodzimy się rodzicami, ale uczymy się nimi być              Zamiast klapsów                                                                                                                         

        ..........................................................................................................................................

                      Marzec

        Tydzień drugi

        Temat tygodniaPogoda marcowa

        W marcu jak w garncu, Marcowa pogoda • Złoty nauczyciel

         

        W tym tygodniu dzieci:

        − określą swój nastrój

        − dowiedzą się, co oznacza przysłowie W marcu jak w garncu

        − wysłuchają wiersza Moniki Malechy Garderoba przedszkolaka

        − wysłuchają opowiadań Ewy Stadtmüller Marcowa pogoda oraz Wiktorii Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego Sadzenie roślin lub Mieszanie kolorów

        − zaprojektują marcowy garnek

        − uzupełnią kalendarz pogody

        − poznają literę u, U w toku zabaw

        − rozwiążą zagadki

        − wysłuchają i nauczą się piosenki Wiosna na hulajnodze

        − poznają oznaki wiosny

        − będą klasyfikować i przeliczać przedmioty

        − ułożą historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności

        − przygotują przedszkolny ogródek

        − dowiedzą się, czego do życia potrzebuje roślina

        − dowiedzą się, dlaczego niektóre przedmioty toną, a inne nie

        − dowiedzą się, jak ubierać się na cebulkę

        − wykonają pracę plastyczną 

         

        .........................................................................................................................................

        Tydzień trzeci

        Temat tygodnia: Wiosno, ach to ty!

         

        Przebiśniegi, Wiosna - Zdjęcia

         

        W tym tygodniu dzieci:

        − wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Powrót bociana

        − określą swój nastrój

        − wysłuchają i nauczą się piosenki Bociek

        − wykonają pracę plastyczną 

        − poznają literę c, C w toku zabaw

        − odkryją zapis cyfrowy liczby 10

        − utrwalą wiadomości na temat ptaków powracających do Polski na wiosnę

        − poznają ciekawostki na temat wybranych ptaków

        − określą, dlaczego nie wolno dotykać ptasich gniazd

        − będą rysować ptaki, które powracają do Polski na wiosnę

        − dowiedzą się, czym są budki lęgowe i jaka jest ich rola

        − będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie

        − określą, gdzie jest więcej elementów, a gdzie

        – mniej − dowiedzą się, na czym polega praca ogrodnika

        − utrwalą nazwy narzędzi ogrodniczych

        − powiedzą, jakie prace należy wiosną wykonać w ogrodzie

        − powiedzą, dlaczego ważne jest robienie wiosennych porządków

        − wykleją krople deszczu plasteliną

        − wykonają doświadczenia związane z zagadnieniem obiegu wody w przyrodzie

        − dowiedzą się, na czym polega obieg wody w przyrodzie

         

        .........................................................................................................................................

         

                                                                    

        PLAN DNIA W GRUPIE ZAJĄCZKÓW

         

        6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.

        8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.

        • Gimnastykujemy się.
        • Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).

        8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.

        Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.

        • Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
        • Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).

        11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.

        • Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
        • Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.

        14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.

        14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!    

         

         

  • Galeria zdjęć

      brak danych