GRUPY
Nagłówek
ZAJĄCZKI
Nauczyciel prowadzący grupę: mgr Katarzyna P., mgr Krystyna W.
Pomoc nauczyciela: Ewa S.
KWIECIEŃ
TYDZIEŃ III
Temat: DBAMY O PRZYRODĘ
W tym tygodniu dzieci:
−wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!
−wysłuchają rymowanki i wiersza Martyny Marzec
−określą swój nastrój
−wysłuchają i nauczą się piosenki Piosenka ekologiczna
−wykonają pracę plastyczną Dzień Ziemi
−utrwalą datę, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi
−udzielą odpowiedzi na pytanie, dlaczego dbanie o Ziemię jest ważne
−powiedzą, w jaki sposób można dbać o naszą planetę
− zdobędą informację na temat roli roślin w życiu człowieka
−wykonają tulipany z papieru kolorowego
−określą, dlaczego ważne jest segregowanie śmieci
−utrwalą kolory pojemników na odpady
−określą, co oznaczają kolory pojemników na odpady
−dowiedzą się, czym jest recykling
−wykonają kodeks przyjaciela przyrody
−dowiedzą się, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody
−określą, w jaki sposób można oszczędzać wodę
Piosenka ekologiczna
1. Dymią kominy wielkich fabryk,
płynie brudna woda do rzek.
Chcemy oddychać powietrzem czystym,
czystą wodę mieć.Ref.: Czysta woda zdrowia doda
– to każde dziecko wie.
Czysta woda zdrowia doda
– tobie, tobie i mnie.2. Smog już pokrywa niebo całe
szarym dymem i szarą mgłą.
W rzekach jest mniej i mniej rybek.
Kto to widział, kto?Ref.: Czysta woda zdrowia doda…
ZoZi - Świat w naszych rękach
https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE&list=RDpRNtFXew_VE&start_radio=1
Ci co lubią segregację
Otóż oni mają rację
Gdy w osobne pojemniki
Lecą papier, szkło, plastikiCały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele latA recykling trudne słowo
Chodzi o to by na nowo
Z naszych śmieci zrobić coś
Papier, plastik albo szkło
Więc dorośli oraz dzieci
Posłuchajcie
Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś
Żeby jutro dobrze żyćKWIECIEŃ
TYDZIEŃ IV
Temat: POLSKA - MOJA OJCZYZNA
−poznają legendę o powstaniu Krakowa
−wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Festyn
−poznają cechy charakterystyczne swojego regionu
−wysłuchają piosenki Rodzinny kraj i ją zaśpiewają
−będą rozwijać słownictwo
−dowiedzą się, jakie są polskie symbole narodowe
−poznają narzędzia do pomiaru płynów
−wykonają doświadczenia związane z mierzeniem objętości płynów
−będą rozwijać wyobraźnię
−poznają flagi różnych państw
−dowiedzą się, jaka jest flaga Unii Europejskiej
−dowiedzą się, kiedy jest Dzień Flagi
−wysłuchają hymnu Polski
−poznają Polskie miasta i zabytki
−wykonają pracę plastyczną Flaga Rzeczypospolitej Polskiej
−wykonają pracę plastyczną na papierze ściernym
−będą grały na różnych instrumentach
Nasza grupa bierze udział w programie "Titek poznaje świat" prowadzony we współpracy z Panią Psycholog.
Poniżej Piosenka o głównym bohaterze - Titku.
"Titek, to ja !
https://www.youtube.com/watch?v=MTjQSk0FqIM
"
Spacer do Parku w poszukiwaniu skarbów jesieni ...
DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA - wyjście do kina na senas "Bluey"
..... DZIEŃ KROPKI .....
...........................................................................................................
......................................................................................................
ARTYKUŁY DLA RODZICÓW
DZIECI ZADAJĄ PYTANIA, RODZICE ODPOWIADAJĄ
Dlaczego_niebo_jest_niebieskie.pdf
...........................................................................................................................................
Nie rodzimy się rodzicami, ale uczymy się nimi być Zamiast klapsów
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
PLAN DNIA W GRUPIE ZAJĄCZKÓW
6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.
8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.
- Gimnastykujemy się.
- Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).
8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.
Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.
- Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
- Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).
11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.
- Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
- Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.
14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.
14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!
