GRUPY
Nagłówek
ZAJĄCZKI
Nauczyciel prowadzący grupę: mgr Katarzyna P., mgr Krystyna W.
Pomoc nauczyciela: Ewa S.
LUTY
TYDZIEŃ III
Temat: Tajemnice kosmosu
W tym tygodniu dzieci:
-wysłuchają opowiadania Ewy Stadtmüller Spacerkiem po Drodze Mlecznej
−wysłuchają wiersza Jadwigi Koczanowskiej Ufoludki
−wysłuchają zagadek i rymowanki Martyny Marzec −określą nastrój
−wysłuchają i nauczą się piosenki Podróż w kosmos
−wykonają pracę plastyczną Przystanek Droga Mleczna
−będą wykonywać dowolne improwizacje ruchowe
−utrwalą wiedzę na temat planet Układu Słonecznego
−będą odnajdywać różnice pomiędzy planetami
−wypowiedzą się w języku ufoludków
− złożą obrazki ufoludków zgodnie z usłyszaną instrukcją
− stworzą ufoludki z figur geometrycznych
−utrwalą określenia: mały, większy, największy, mniej, więcej
−narysują ufoludka zgodnie z usłyszaną instrukcją
−poszerzą wiedzę o pojazdach kosmicznych
−wykonają ćwiczenia oddechowe, emisyjne i językowe
−będą pracować w parach i grupach
−wykonają doświadczenia
− stworzą historyjkę o kosmosie
"PODRÓŻ W KOSMOS"
Dziś polecimy rakietą w kosmos,
to będzie podróż niezapomniana,
bo zobaczymy gwiazdy, planety
i czarne dziury, piękne komety.Ref.: O! Rakieta już startuje,
dużo dzieci zabrać chce.
Jeśli z nami chcesz polecieć,
to się spiesz!
To się spiesz!Obserwujemy Układ Słoneczny,
widzimy naszą Ziemię z oddali.
Mijamy UFO, wielkie rakiety
i latające różne pojazdy.Ref.: O! Rakieta już startuje...
LUTY
TYDZIEŃ IV
Temat: W dziecięcym laboratorium
W tym tygodniu dzieci:
−określą swój nastrój
−wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Mały naukowiec
−wezmą udział w zabawach logorytmicznych
−stworzą siatkę wiedzy
−dowiedzą się, jakie przedmioty są potrzebne w pracy naukowca
−wykonają eksperymenty wspólnie z nauczycielem
−wysłuchają i nauczą się piosenki Chemik naukowiec
−dowiedzą się, jakie właściwości ma magnes
−zdobędą informacje na temat wulkanów
− zagrają w grę planszową
−wykonają pracę plastyczną Kolorowy wulkan
Nasza grupa bierze udział w programie "Titek poznaje świat" prowadzony we współpracy z Panią Psycholog.
Poniżej Piosenka o głównym bohaterze - Titku.
"Titek, to ja !
https://www.youtube.com/watch?v=MTjQSk0FqIM
"
Spacer do Parku w poszukiwaniu skarbów jesieni ...
DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA - wyjście do kina na senas "Bluey"
..... DZIEŃ KROPKI .....
...........................................................................................................
......................................................................................................
ARTYKUŁY DLA RODZICÓW
DZIECI ZADAJĄ PYTANIA, RODZICE ODPOWIADAJĄ
Dlaczego_niebo_jest_niebieskie.pdf
...........................................................................................................................................
Nie rodzimy się rodzicami, ale uczymy się nimi być Zamiast klapsów
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
PLAN DNIA W GRUPIE ZAJĄCZKÓW
6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.
8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.
- Gimnastykujemy się.
- Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).
8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.
Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.
- Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
- Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).
11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.
- Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
- Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.
14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.
14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!
