GRUPY
Nagłówek
ZAJĄCZKI
Nauczycielki prowadzące grupę:
mgr Ewelina S., mgr Marzena W.
Pomoc nauczyciela: Katarzyna K.
PLAN DNIA W GRUPIE
6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań w wybranych strefach.
8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy w wybranych strefach. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.
- Gimnastykujemy się.
- Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).
8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.
Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.
- Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
- Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).
12.00 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.
- Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
Od 12.45 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności, korzystamy z wybranych stref. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.
14.30 - 15.00 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.
15.00 – 17.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!
********************************************************************
TEMATY ZAJĘĆ WE WRZEŚNIU:
1. Nasze przedszkole
TYDZIEŃ PIERWSZY
W tym tygodniu dzieci:
− dowiedzą się, jakie imiona noszą ich rówieśnicy
− dowiedzą się, jak ich rówieśnicy spędzili wakacje
− poznają zasady obowiązujące w przedszkolu
− dowiedzą się, jakie zabawki są w sali przedszkolnej
− zapoznają się, ze swoimi znaczkami rozpoznawczymi
− dowiedzą się, jak nazywają się instrumenty perkusyjne i jakie dźwięki wydają
− dowiedzą się, kto pracuje w przedszkolu − poznają pomieszczenia w przedszkolu
− dowiedzą się, jakie dźwięki można usłyszeć w przedszkolu
− poznają i nazwą wybrane części ciała człowieka
− dowiedzą się, co to znaczy grupa przedszkolna
− dowiedzą się, czym ludzie różnią się między sobą
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Pierwszy dzień w przedszkolu
− nauczą się piosenki Nasze przedszkole
− wykonają pracę plastyczną
− wysłuchają wiersza Iwony Fabiszewskiej Przygoda misi
2. TYDZIEŃ DRUGI: Jesteśmy bezpieczni
W tym tygodniu dzieci:
− dowiedzą się, dlaczego ważna jest znajomość swojego nazwiska i adresu zamieszkania
− dowiedzą się, jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują w domu, w drodze do przedszkola i w sali przedszkolnej − dowiedzą się, którędy i dokąd prowadzi w przedszkolu droga ewakuacyjna
− dowiedzą się, jakie służby udzielają pomocy w razie wypadku
− dowiedzą się, jak wyglądają pojazdy uprzywilejowane
− zapoznają się, z bezpiecznym sposobem przechodzenia przez pasy
− dowiedzą się, jak wezwać pomoc
− dowiedzą się, w co jest wyposażona przedszkolna apteczka pierwszej pomocy i jak założyć opatrunek
− dowiedzą się, na jakim świetle przechodzimy na pasach, a na jakim stoimy
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Sprzątanie zabawek
− wysłuchają wiersza Iwony Fabiszewskiej Dwa brązowe misie
− nauczą się piosenki Kolorowe światła
− wykonają pracę plastyczną
3. TYDZIEŃ TRZECI: Moje umiejętności i talenty
W tym tygodniu dzieci:
− dowiedzą się, co to są czyjeś mocne strony
− dowiedzą się, jakie mocne strony mają one same
− dowiedzą się, jak rozwijać swoje zainteresowania i talenty
− dowiedzą się, dlaczego ruch jest ważny dla zdrowia − dowiedzą się, jak można odprężyć się i zrelaksować
− dowiedzą się, jakimi zmysłami poznajemy świat i jakie są ich nazwy
− dowiedzą się, jak nazywają się podstawowe emocje
− dowiedzą się, jak można wyrażać i jak można poznać emocje
− dowiedzą się, dlaczego należy mówić o swoich uczuciach
− dowiedzą się, jak radzić sobie ze złością
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzow skiej Talent
− wysłuchają wiersza Iwony Fabi szewskiej Jabłko Zuzi, Emocje, Dbam o zdrowie
− wykonają pracę plastyczną
− nauczą się piosenki Jesteśmy tacy sami
4. TYDZIEŃ CZWARTY: Jesienne abc zdrowia
W tym tygodniu dzieci:
− dowiedzą się, co oznacza słowo zdrowie
− poznają zasady mycia rąk, jak myć ręce i dlaczego do mycia rąk należy używać mydła
− dowiedzą się, jak należy dbać o zdrowie − dowiedzą się, dlaczego należy pić wodę
− dowiedzą się, co należy jeść, aby być zdrowym − dowiedzą się, jakie znaczenie ma ruch dla zdrowia
− poznają czynności wykonywane przez lekarza oraz akcesoria i przybory, których używa on w pracy
− dowiedzą się, jak należy zachować się podczas wizyty u lekarza
− dowiedzą się, co to znaczy spiżarnia
− dowiedzą się, jakie przetwory przygotowują ludzie na zimę
− nauczą się piosenki W zdrowym ciele zdrowy duch
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Warzywa i owoce
− wykonają pracę plastyczną
