GRUPY
JEŻYKI
nauczycielki prowadzące grupę: Anna S. , Ewelina S.
pomoc nauczyciela: pani Malwina
PLAN DNIA
6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.
8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.
- Gimnastykujemy się.
- Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).
8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.
Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.
- Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
- Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).
11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.
- Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
- Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.
14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.
14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!
TEMATYKA ZAJĘĆ W CZERWCU
Tydzień pierwszy
Temat: Jak żyrafa myje szyję?
W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:
- jakie zwierzęta mieszkają na sawannie
- jakie zwierzęta mieszkają na stepie
- jak różne i niezwykłe mogą być rośliny
- jak się właściwie zachować w czasie wycieczki do zoo
Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia
- słuchając opowiadania Agaty Widzowskiej Zgadywanki
- wykonując zadania w kartach pracy, cz. 4,
- pracując z tablicami demonstracyjnymi nr 76, 77
- słuchając piosenki Gimnastyka ze zwierzętami i ją śpiewając
- uczestnicząc w zabawach: Zwierzęta przy wodopoju, Groźny jak lew, Słonik, słoń, słonisko, Ukryte wśród traw, Hi-po-po-tam, Wśród traw, Jakie zwierzę tu nie pasuje?, Koniki, Co wyro śnie z tych pestek?, Pole kaktusów, Biegacze, Opowieści z zoo, Mało czy dużo miejsca w zoo?, Savoir-vivre zwiedzających, Noc w zoo, Co to za zwierzę?, Wąż, Menu dla zwierząt
- słuchając odgłosów sawanny
- poznając smaki owoców egzotycznych
- wykonując pracę plastyczną Dżungla w przedszkolu
Tydzień drugi
Temat: Na co czeka Pani Lato?
W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:
- jakie zmiany zachodzą latem w przyrodzie
- jak rozpoznać pierwszy dzień lata
- w jakich ciekawych miejscach w Polsce można spędzić wakacje
- jak powstają góry
- czym się różni jezioro od morza
Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia
- słuchając opowiadania Agaty Widzowskiej Walizka Pani Lato
- wykonując zadania w kartach pracy, cz. 4,
- pracując z tablicą demonstracyjną nr 78
- słuchając piosenki Lato i biuro podróży i ją śpiewając
- uczestnicząc w zabawach: Skarby lata, Pierwszy dzień lata, Czy to już lato?, W poszukiwa niu lata, Słowa i zdania, Gdzie jest morze?, Kapitan statku, Wielkie fale, Szum fal, Jak daleko są góry?, Pasmo górskie, Na tropach kozicy, Miasto czy rzeka?, Kogo spotkałem na szlaku?, Polskie jeziora, Wakacje nad wodą, Kajaki, Skąd dobiega odgłos?
- biorąc udział w burzy mózgów Co zobaczę w górach?
- wykonując kolaż Wymarzone miejsce wakacyjnej podróży
- wykonując pracę plastyczną Kemping
Tydzień trzeci
Temat: Za co kochamy wakacje?
W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:
- jakich zasad bezpieczeństwa należy przestrzegać na wakacjach
- co zabrać ze sobą na wakacje
- jakie są numery alarmowe
- kto to jest obieżyświat
- jakie są środki transportu
Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia
- słuchając opowiadania Agaty Widzowskiej Wakacje z głową
- słuchając wiersza Agaty Widzowskiej Pożegnanie przedszkola
- wykonując zadania w kartach pracy, cz. 4,
- pracując z tablicą demonstracyjną nr 79
- słuchając piosenki Lato na wakacjach i ją śpiewając
- uczestnicząc w zabawach: Co jest w walizce?, Przedszkolne rady, Uwaga burza, Czym po dróżujemy?, Wielka przesiadka, Kto podróżuje?, Wymarzona podróż, Podróże małe i duże, Przedszkolne biuro podróży tworząc mapę myśli Bezpieczne wakacje biorąc udział w zabawie konstrukcyjnej Papierowy samolot biorąc udział w zabawie konstrukcyjnej Co pływa?
- wykonując pracę plastyczno-techniczną Plecak pełen wspomnień z przedszkola
Tydzień czwarty
Temat: Jak dać przedmiotom drugie życie?
W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:
- jak ponownie wykorzystać materiały papierowe
- jak ponownie wykorzystać materiały plastikowe
- jak ponownie wykorzystać materiały szklane
- jak ponownie wykorzystać materiały metalowe
Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia
- słuchając opowiadania Barbary Szelągowskiej Ekologiczne skarby
- słuchając wiersza Igora Sikiryckiego Sznurek Jurka
- wykonując zadania w kartach pracy, cz. 4,
- pracując z tablicą demonstracyjną nr 80
- słuchając piosenki Domowa orkiestra i ją śpiewając
- tworząc siatki pojęć: Papier, Plastik, Szkło, Metal
- uczestnicząc w zabawach: Eko-dźwięki, Hop do kosza, Co można zrobić z kartką papieru?, Kartka papieru z zupełnie innej perspektywy, Papier na letnie upały, Papierowy labirynt, Jak najbardziej zgnieciona, Bieg z gazetą, Dźwięki gazety, Mistrzowie upcyclingu, Muzyka z pla stiku, Plastikowy rysunek, Po nakrętce do celu, Chowamy kolory, Upcyclingowy dyrygent, Moje wrażenia, Do czego nie służy szkło?, Metalowe pantofelki, Trasa z puszek, Sprężysty taniec, Zamówienia artysty, Dobre rady, Co wiesz o plastiku?, Śmietnisko
- biorąc udział w rozmowie dydaktycznej Jednorazowy problem
- biorąc udział w eksperymentach Magnetyczne przyciąganie, Metal na przewodnika
- biorąc udział w rozmowie kierowanej Metal niejedno ma imię
- biorąc udział w improwizacji teatralnej
- wykonując pracę plastyczną Wakacyjna fryzura, Piękne szkło, Twarda sztuka
- wykonując pracę plastyczno-techniczną Plastiludek