JEŻYKI

 

nauczycielki prowadzące grupę: Anna S. , Ewelina S.  

pomoc nauczyciela:  pani Malwina

   

PLAN DNIA

6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.

8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.

• Gimnastykujemy się.
• Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).

8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.

Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.

• Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
• Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).

11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i  posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.

• Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
• Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.

14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.

14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!    

 

 

 TEMATYKA ZAJĘĆ W LISTOPADZIE

 

Tydzień pierwszy

Temat: : Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:

• jak się nazywają członkowie rodziny
• jakie jest pokrewieństwo między członkami rodziny
• jakie są różnice między prawami i obowiązkami
• czym się różni miasto od wsi
• jak wygląda litera t, T i jak się ją pisze
• jak wygląda trójkąt

Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia

• słuchając opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby Sprzątanie jest super
• wykonując zadania w kartach pracy, cz. 1,
• pracując z tablicami demonstracyjnymi
• słuchając piosenki Obowiązki i ją śpiewając
• poznając pojęcia prawo, obowiązek
• uczestnicząc w zabawach: W czym mogę pomóc innym?, Pomocna dłoń, Wielkie sprzątanie

Tydzień drugi

Temat: Co powinien wiedzieć każdy Polak?

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:

• jakie są polskie symbole narodowe
• o czym opowiada legenda o Lechu, Czechu i Rusie
• jakie są walory geograficzne Polski
• kim byli Józef Piłsudski i inni znani Polacy
• co świętujemy 11 listopada
• jak wygląda litera i, I i jak się ją pisze
• jak wygląda liczba 5 i jak się ją pisze

Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia

• słuchając opowiadania Agaty Widzowskiej Biały orzeł
• wykonując zadania w kartach pracy,
• pracując z tablicą demonstracyjną
• słuchając piosenki Nasz kraj i ją śpiewając
• słuchając Mazurka Dąbrowskiego
• ucząc się na pamięć wiersza Władysława Bełzy Katechizm polskiego dziecka
• uczestnicząc w zabawach: Nasz kraj, Barwy ojczyste, Nasze barwy ojczyste, Taki piękny jest nasz kraj, Podróż śladem Wisły, Barwy naszych sąsiadów, Wycieczka międzynarodowa í słuchając legendy o Lechu, Czechu i Rusie
• omawiając, jak się zmieniało godło Polski
• poznając wybrane nazwiska sławnych Polaków oraz ich zasługi dla Polski
• poznając postać Józefa Piłsudskiego i pojęcie niepodległość
• poznając kraje sąsiadujące z Polską
• wykonując prace plastyczne: Mapa Polski, Pocztówki z Polski, Flaga

 

Tydzień trzeci

Temat: Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:

• jak wyglądają polskie stroje ludowe
• jak brzmi muzyka ludowa
• co to jest legenda i jakie są znane polskie legendy
• jakie potrawy są charakterystyczne dla danego regionu Polski
• jak się zmieniał wygląd pluszowego misia na przestrzeni lat
• jak wygląda litera d, D i jak się ją pisze
• jak wygląda liczba 0 i jak się ją pisze

Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia

• słuchając opowiadania Barbary Szelągowskiej Konkurs na legendę
• wykonując zadania w kartach pracy, cz. 2,
•  pracując z tablicami demonstracyjnymi nr 36, 37
• słuchając piosenki Wyprawa Miśka i ją śpiewając
• wykonując prace plastyczne: Lajkonik, Myszka í uczestnicząc w zabawach: Za tajemniczą kartką, Krakowiaczek jeden, Jaka to postać?, Regionalna książka kucharska, Jak brzmi Polska?, W parze, Fotografie z podróży po Polsce, Sekretny składnik
• poznając stroje ludowe, potrawy i tańce z różnych regionów Polski
• poznając legendy o królu Popielu oraz o lajkoniku

Tydzień czwarty

Temat: : Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:

• w czym jest Układ Słoneczny
• czym są kometa, meteoryty, gwiazdy, prom kosmiczny, sonda
• co to jest gwiazdozbiór
• do czego służy teleskop
• co różni meteor i meteoryt
• jak jest zbudowana Ziemia
• co to jest przyciąganie ziemskie
• co to są kontynent i ocean
• jak wygląda litera k, K i jak się ją pisze
• jak wygląda liczba 6 i jak się ją pisze

Jak dzieci będą szukać odpowiedzi na pytanie tygodnia

• słuchając opowiadania Agaty Widzowskiej Teleskop
• wykonując zadania w kartach pracy, cz. 2,
• pracując z tablicą demonstracyjną nr 38, 39
• słuchając piosenki Kosmiczne niedźwiedzie i ją śpiewając
• wykonując prace plastyczne: Układ Słoneczny, Podróż do gwiazd
• uczestnicząc w zabawach: Odkrywcy kosmosu, Konstelacje, Zagadki astronautów, Przybysz z obcej planety, Ziemia widziana z kosmosu, Odkrywcy gwiazdozbiorów, Gwiazda Polarna, Spadająca gwiazda, Wszechświat