GRUPY
ZAJĄCZKI
Nauczyciel prowadzący grupę: mgr Katarzyna P., mgr Krystyna W.
Pomoc nauczyciela: Ewa S.
WRZESIEŃ
TYDZIEŃ TRZECI
Temat tygodnia: Moja droga do przedszkola
W tym tygodniu dzieci:
−wysłuchają opowiadania Ewy Stadtmüller "Pan Świetlik"
−wysłuchają i nauczą się piosenki Na skrzyżowaniu
−wykonają pracę plastyczną Pierwsza pomoc
−określą swój nastrój
−utrwalą prawidłowy sposób przechodzenia przez pasy
−utrwalą kolory znajdujące się na sygnalizatorze świetlnym
−poznają figurę – koło
−poznają znaki drogowe
−utrwalą numery alarmowe
−poznają zawody specjalistyczne
−dowiedzą się, kiedy i jak udzielić pierwszej pomocy
WRZESIEŃ
TYDZIEŃ CZWARTY
Temat tygodnia: Jesień w parku, w lesie
W tym tygodniu dzieci:
−poznają oznaki jesieni
−wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Wyprawa do lasu
−posłuchają nagrania muzyki klasycznej
– Cztery pory roku. Jesień Antonia Vivaldiego
− zapoznają się z reprodukcjami wybranych dzieł malarskich o tematyce jesiennej
−określą swój nastrój −będą się bawiły listkami
−posłuchają odgłosów jesieni
−ułożą jesienne rytmy z szablonów grzybów
– poznają figurę – kwadrat
−wysłuchają i nauczą się piosenki Kolorowe liście
−wielozmysłowo poznają wybrane dary jesieni
−dowiedzą się, które grzyby są jadalne, a które trujące
−poznają wygląd liści: klonu, kasztanowca, dębu, leszczyny
−wykonają jesienne kompozycje z materiału przyrodniczego
−będą uczestniczyć w zabawach badawczych z materiałem przyrodniczym
...........................................................................................................
......................................................................................................
ARTYKUŁY DLA RODZICÓW
DZIECI ZADAJĄ PYTANIA, RODZICE ODPOWIADAJĄ
Dlaczego_niebo_jest_niebieskie.pdf
...........................................................................................................................................
Nie rodzimy się rodzicami, ale uczymy się nimi być Zamiast klapsów
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
PLAN DNIA W GRUPIE ZAJĄCZKÓW
6.30 – 8.00 Witamy się, rozmawiamy, podejmujemy zabawę według własnych pomysłów, zgłaszamy propozycje innych działań.
8.00 - 8.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne. Kontynuujemy ulubione zabawy. Nawiązujemy i podtrzymujemy przyjazne relacje z rówieśnikami. Pracujemy indywidualnie lub zespołowo z panią, utrwalając i pogłębiając zdobyte wiadomości i umiejętności.
- Gimnastykujemy się.
- Myjemy się (dbamy o higienę osobistą).
8.30 Jemy śniadanie (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur przy posiłkach.
Myjemy zęby – utrwalamy nawyki związane z higieną jamy ustnej.
- Uczestniczymy w zajęciach dydaktycznych wg tematyki, warsztatach, spotkaniach, imprezach, wspierających rozwój umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Malujemy, rysujemy, wycinamy, śpiewamy, tańczymy, gimnastykujemy się, słuchamy bajek, opowiadań, legend, recytujemy wiersze, rozwijamy zainteresowania i zdolności twórcze, wykorzystujemy swoje możliwości w działaniu.
- Wychodzimy na spacer, wycieczkę, zajęcia w plenerze lub bawimy się na przedszkolnym placu zabaw (poznajemy najbliższe środowisko, zaspokajamy potrzebę ruchu, przestrzegamy umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia, dokonujemy wyboru aktywności, korzystamy z zabawek do piasku i ze sprzętu sportowego i terenowego).
11.30 Przygotowujemy się do obiadu. Jemy obiad. (utrwalamy umiejętność kulturalnego jedzenia i posługiwania się sztućcami, poznajemy znaczenie racjonalnego odżywiania się dla zdrowia). Pełnimy dyżur.
- Uczestniczymy w różnych formach relaksu w sali (słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, masażyki).
- Od 12.30 Bawimy się w gry edukacyjne, zabawy tematyczne i dydaktyczne (indywidualnie, zespołowo, z całą grupą), utrwalamy wiadomości z wykorzystaniem materiału edukacyjnego, rozwijamy zainteresowania i zdolności. Wychodzimy do ogrodu lub bawimy się w sali. Realizujemy własne pomysły w zabawach dowolnych.
14.10- 14.45 Przygotowujemy się do podwieczorku. Jemy podwieczorek. Pełnimy dyżur.
14.45– 16.30 Kontynuujemy ulubione zabawy, żegnamy się, dzielimy się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi, opuszczamy przedszkole, ale tylko do następnego dnia. Do zobaczenia!
