Logopedia - ĆWICZENIA DLA DZIECI Z GR. „DELFINY” I „BIEDRONKI”. Szanowni Rodzice, warunkiem prawidłowego wymawiania głosek jest sprawne funkcjonowanie narządów artykulacyjnych: języka, warg, podniebienia miękkiego oraz żuchwy. Jeśli potraktujemy ćwiczenia jako zabawę, będą one dla dziecka prawdziwą przyjemnością. Rola dorosłego polega na pokazaniu poprawnie wykonanego ćwiczenia i zachęcaniu dziecka do pracy przez chwalenie za podejmowany wysiłek, choćby efekty nie były od razu widoczne. Lepiej ćwiczyć krótko, ale częściej 3-4 minuty. Dla dzieci, które są objęte terapią logopedyczną przygotowałam ćwiczenia przygotowujące aparat artykulacyjny do prawidłowej wymowy.A zatem, jeśli dziecko ma trudności z pionizacją języka (nie wymawia np. sz, ż, cz, dż, r) wówczas stosujemy te zabawy, które inicjują ruch języka ku górze, w stronę górnych zębów, podniebienia. Ćwiczenia oddechowe - poprawiają wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Ćwiczenia prowadzone są najczęściej w formie zabawowej, przy wykorzystaniu różnych środków, np. piórek, piłeczek, wody mydlanej, chrupek, wiatraczków itp. Są także wplatane w opowieści i zabawy ruchowe. W razie pytań, wątpliwości - poproszę o kontakt mailowy: edytka31@op.pl. Z wyrazami szacunku Edyta Wróbel. 1. Ćwiczenia artykulacyjne. - Głaskanie podniebienia” czubkiem języka, jama ustna szeroko otwarta, lub zlizywanie z podniebienia masy czekoladowej, miodu, dżemu, rozmiękczonego wafelka - Oblizywanie dolnej i górnej wargi (zlizywanie masy czekoladowej, budyniu) - Kląskanie - Dotykanie czubkiem języka na zmianę do górnych zębów, a następnie do górnej wargi przy maksymalnym opuszczeniu szczęki dolnej - Ruchy koliste języka w prawo i w lewo wewnątrz jamy ustnej - Oblizywanie lub „odliczanie” zębów i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami - Wolno, następnie coraz szybciej masować czubkiem języka zęby, następnie wałek dziąsłowy, podniebienie - Ostrzyć czubek języka o górne zęby, przy szeroko otwartych ustach - Wymawiać ttt najpierw wolno, potem coraz szybciej przy szeroko otwartych ustach - Wymawiać ddd najpierw wolno, potem coraz szybciej przy szeroko otwartych ustach - Szybko, naprzemiennie wymawiać głoski t, d (ćwiczenie pomocne przy nauce głoski „r”) https://www.youtube.com/watch?v=M5jS-feVopU– link do filmu pokazującego ćwiczenia głosek [sz,ż,cz,dż ] https://www.youtube.com/watch?v=Ds-Mz1gMfu4 – link do filmu pokazującego ćwiczenia głoski [r] 2. Ćwiczenia oddechowe. Wdech nosem ( usta zamknięte) i wydech ustami. Dmuchanie na płomień świecy. Dmuchanie na piłeczkę pingpongową, wyścigi piłeczek. Dmuchanie na kulkę z waty, na wiatraczek. Chłodzenie „ gorącej zupy” – dmuchanie ciągłym strumieniem. „ Zdmuchiwanie mlecza” – długo, aż spadną wszystkie nasionka. Chuchanie na zmarznięte ręce. Naśladowanie lokomotywy – wydmuchiwanie „nadmiaru pary” – ffff, szszsz. Naśladowanie balonika – wypuszczanie powietrza z jednoczesnym odgłosem „ sssss”. Nadmuchiwanie balonika. Naśladowanie syreny – „ eu-eu- eu”, „ au-au-au” – na jednym wydechu. Wyścigi chrupek – dmuchanie w parach. Dmuchanie na piórko, aby nie spadło. Liczenie na jednym wydechu.

- Kontakty
- - Miejskie Przedszkole Nr 14
  - przedszkole_14@poczta.onet.pl
  - 68-327-22-33, 68-32441-20
  - ul.Krasickiego 12, 65-512 Zielona Góra Poland
Galeria zdjęć